학교는 늘었는데, 아이들은 어디로 갔을까?
1965년부터 2024년까지의 한국 초등학교 수 변화는 단순한 통계 이상의 의미를 담고 있습니다. 이 변화는 저출생, 도시화, 신도시 개발, 지역 소멸 등 다양한 사회적 요인과 맞물려 있으며, 각 지역의 교육 환경과 정책 방향에 중요한 시사점을 제공합니다.1. 전국 초등학교 수 변화 추이한국교육개발원의 자료에 따르면, 1965년 전국 초등학교 수는 5,125개였으며, 2024년에는 6,183개로 증가했습니다. 이러한 증가는 주로 1980년대 후반까지의 출생률 증가와 도시화에 따른 신도시 개발로 인한 학교 신설에 기인합니다. 그러나 1987년부터 2001년까지는 학교 수가 감소하는 추세를 보였으며, 이후 다시 증가하는 양상을 나타냈습니다. 이는 신도시 개발과 같은 도시 확장에 따른 학교 신설이 주요 원인으..
2025. 5. 13.
